• Tematyka i cele w grupie "MYSZKI" na miesiąc wrzesień:

Tematyka kompleksowa:

1. W przedszkolu
2. Nasze przedszkole
3. Jestem bezpieczny
4. Pomocna dłoń
5. Idzie jesień przez świat

Cele ogólne:

• poznanie imion koleżanek i kolegów;
• poznanie „Kodeku przedszkolaka”, tablicy motywacyjnej „Drabina Życzliwości”;
• ustalenie podstawowych zasad zachowania w grupie;
• wprowadzenie pojęć dobre maniery i odwaga;
• poznawanie, rozumienie i przestrzeganie zasad i norm społecznych obowiązujących w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się w trudnych sytuacjach, kulturalne mówienie o swoich potrzebach, spokojne oczekiwanie na swoją kolej, podejmowanie trudnych decyzji służących dobru, przeciwstawianie się złu;
• nawiązywanie właściwych relacji rówieśniczych w zabawie i sytuacjach codziennych – przezwyciężanie nieśmiałości, rozwijanie asertywności;
• poznanie zasad bezpieczeństwa (w sali, w przedszkolu i na placu zabaw);
• poznanie zasad bezpieczeństwa dotyczącego właściwego korzystania z urządzeń na placu zabaw zgodnie z zasadą ich działania;
• omówienie etapów mycia rąk;
• przestrzeganie zasad higieny osobistej;
• opisywanie miejsc swojego letniego wypoczynku;
• uświadamianie roli osób dorosłych w życiu przedszkola/szkoły i szacunku do wykonywanej przez nie pracy;
• poznanie zawodów w otoczeniu dziecka (pracownicy przedszkola/szkoły);
• poznawanie zawodów służących bezpieczeństwu całego społeczeństwa (policjant, ratownik, strażak);
• poznanie zawodu budowlańca;
• rozwijanie sprawności motorycznej, umiejętności rzutu do celu i współpracy w grupie;
• kształtowanie orientacji w schemacie ciała w odniesieniu do siebie i innych osób;
• posługiwanie się pojęciami określającymi kierunki i relacje w przestrzeni, kierunki wyznaczane od osi ciała: prawa, lewa, w prawo, w lewo, nad, pod, przed, za, między;
• kształtowanie umiejętności poruszania się w przestrzeni podczas zabaw ruchowych, tańca itp.;
• rozwijanie słownika dziecka w zabawach słowotwórczych;
• rozwijanie umiejętności budowania zdań poprawnych gramatycznie, dłuższego wypowiadania się na temat ilustracji;
• rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez porównywanie, różnicowanie i zapamiętywanie kształtów figur geometrycznych, liter i wyrazów (czytanie globalne);
• rozwijanie percepcji słuchowej przez zabawy z wykorzystaniem zagadek słuchowych (rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków, wysłuchiwanie słowa w słowie), odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanych tekstów literackich, dokonywanie analizy i syntezy zdania i wyrazu (analiza i synteza głoskowa i sylabowa), różnicowanie głosek o, a, u, i, wyróżnianie wskazanej głoski w zależności od miejsca w wyrazie;
• zachęcanie do słuchania i stosowania słów, zwrotów, piosenek w języku angielskim;
• rozwijanie pamięci słuchowej przez naukę piosenek, krótkich wierszyków, tekstów powitanek i krótkich rymowanek;
• podawanie nazwy instrumentu na podstawie jego brzmienia;
• rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej podczas zabaw muzyczno-ruchowych;
• wdrażanie do stosowania zasad bezpieczeństwa w przedszkolu/szkole i na ulicy – utrwalanie zasad poruszania się po chodniku i przechodzenia przez jezdnię, zasad bezpieczeństwa podczas jazdy samochodem;

_______________________________________

opracowanie - wychowawca grupy: Katarzyna Aleksa